AIPSN EC- 13 और 14 जुलाई 2025, दिल्ली में
स्कूली शिक्षा - चर्चा नोट
स्कूल शिक्षा डेस्क द्वारा सुझाया गया नोट, 06-07-2025 को मिला था।
1. पृष्ठभूमि:
1) स्कूली शिक्षा पर एआईपीएससी कोलकाता संकल्प
2)एनईपी को लागू करने के लिए केंद्र सरकार की कार्रवाई।
केंद्र सरकार अपने सभी अंगों का उपयोग करके एनईपी 2020 पर बुलडोजर चला रही है। जब एनईपी 2020 की घोषणा की गई थी, तो धर्मनिरपेक्ष और लोकतांत्रिक संगठनों ने चेतावनी दी थी कि यह नीति संघवाद की संवैधानिक स्थिति को नकार कर अत्यधिक केंद्रीकरण को बढ़ावा देगी और इससे सांप्रदायिकरण और निजीकरण या निगमीकरण को बढ़ावा मिलेगा, जिससे अंततः राज्य स्कूली शिक्षा से पीछे हट जाएगा। प्रगतिशील ताकतों की सभी चेतावनियाँ वास्तविकता बन गई हैं।
*केंद्र सरकार स्कूली शिक्षा में एनईपी को आगे बढ़ाने के लिए केंद्र प्रायोजित योजनाओं को अंग के रूप में उपयोग कर रही है। संघ सरकार द्वारा पीएम श्री स्कूलों को लागू नहीं करने के लिए केरल, तमिलनाडु और पश्चिम बंगाल के लिए समग्रशिखा निधि से इनकार कर दिया गया।
*स्कूल विलय या क्लस्टरिंग कहकर बड़े पैमाने पर स्कूलों को बंद किया जा रहा है। U-DISE+ डेटा वास्तविक आंकड़ों का खुलासा करता है। नीति आयोग अपनी रिपोर्ट के माध्यम से सभी प्रकार के निर्देश प्रदान करता है।
*कई राज्य सरकारों ने स्कूलों का विलय या बंद करके स्कूली शिक्षा सुविधाओं को कम करना शुरू कर दिया, जिससे पास के सार्वजनिक वित्त पोषित स्कूलों में बच्चों के सीखने के अधिकार पर असर पड़ना शुरू हो गया है।
*एनसीईआरटी और यहां तक कि सीबीएसई बोर्डों का उपयोग करके केंद्र सरकार जानबूझकर पाठ्य पुस्तकों में छेड़छाड़ करके स्कूली पाठ्यक्रम की सामग्री में अपने सांप्रदायिक हित को आगे बढ़ा रही है और इस प्रकार सामग्री भार को कम करने के नाम पर सभी प्रगतिशील, धर्मनिरपेक्ष और लोकतांत्रिक सामग्री को खत्म कर रही है।
*स्कूलों में कॉरपोरेट एनजीओ को खुली छूट देकर कॉरपोरेटीकरण। और कॉरपोरेट ऑनलाइन कक्षाओं पर जोर दे रहे हैं।
*अब केंद्र सरकार ने मूल्यांकन के एकीकृत कदमों की घोषणा की है।
राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र देश के लिए संपूर्ण मूल्यांकन का प्रबंधन करेगा। केंद्र सरकार एक डेटा प्रणाली विकसित करके शैक्षणिक पहलुओं को भी केंद्रीकृत करने की कोशिश कर रही है जो अंततः स्कूल प्रणाली को अस्थिर कर देगी जिसके परिणामस्वरूप हाशिए पर और वंचित परिवारों से आने वाले बच्चों को बाहर कर दिया जाएगा।
*केंद्र सरकार राज्य सरकारों के माध्यम से गैर-हिंदी राज्यों की प्राथमिक कक्षाओं में भी हिंदी को बढ़ावा दे रही है। महाराष्ट्र में लोगों के विरोध के कारण राज्य सरकार को हिंदी लागू करने के अपने प्रयास से पीछे हटना पड़ा।
*तेलंगाना में, शिक्षा विभाग ने एक समिति नियुक्त की और समिति ने बड़े स्कूलों की सिफारिश की, जिससे राज्य सरकार पड़ोस के स्कूलों को बंद कर सके।
11.*कार्य योजना: एनईपी को एकतरफा थोपे जाने का विरोध करने के लिए आगे का रास्ता*
जन प्रतिरोध आंदोलन और सामूहिक कार्रवाई का विकास करना ही केंद्र सरकार की जनविरोधी शैक्षिक नीतियों को प्रतिबंधित करने का एकमात्र तरीका है। जहां भी मुद्दा-आधारित समूहों के नेतृत्व में प्रतिरोध की आवाजें उठीं, संबंधित सरकारों को जनविरोधी और तदर्थ निर्णयों को वापस लेने या रोकने के लिए मजबूर होना पड़ा। यह सबक हमें पूरे देश में अपने अनुभव से सीखना होगा। दिल्ली में आयोजित राष्ट्रीय शैक्षिक सभा सभी समान विचारधारा वाले धर्मनिरपेक्ष और लोकतांत्रिक आंदोलनों को एक साथ लाने और प्रतिरोध के लिए साझा मंच बनाने को सुविधाजनक बनाने और सुनिश्चित करने की एक महान पहल थी। शिक्षा सभा ने बहुत ऊर्जा प्रदान की। लेकिन हम नियमित अनुवर्ती कार्रवाई के माध्यम से गति को बरकरार नहीं रख सके। हमें अपना प्रयास जारी रखना होगा और नई रणनीतियों के बारे में सोचना होगा।
1. राज्य संगठन अभी भी एआईपीएसएन ईसी द्वारा 2022 से एनईपी के संदर्भ में सुझाए गए निम्नलिखित कार्य कार्यक्रमों पर विचार कर सकते हैं, जो अभी भी प्रासंगिक हैं, जैसे:
१.मुद्दे आधारित साझा मंच बनाना और प्रतिरोध के लिए कार्रवाई तैयार करना।
२.सभी राज्यों में राज्य विशिष्ट मुद्दों पर प्रकाश डालते हुए एक प्रेस नोट जारी करना।
३.केंद्र सरकार या राज्य सरकार द्वारा प्रतिगामी उपायों को उजागर करने वाली प्रेस कॉन्फ्रेंस। ४. टाउनशिप में छोटे समूह का विरोध प्रदर्शन।
५. एनईपी और इसके कार्यान्वयन के बाद के प्रभावों के बारे में राय बनाने वालों और मध्यम वर्ग को जागरूक करने के लिए सेमिनार और संवाद।
६.सोशल मीडिया कैंपेन करना.
७.संयुक्त कार्रवाइयां जो जनता का ध्यान आकर्षित कर सकती हैं।
८.संबंधित राज्यों में एनईपी के प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष कार्यान्वयन की निगरानी के लिए प्रत्येक राज्य में एक छोटी टीम का गठन किया जाना है।
९.सामुदायिक शिक्षण केंद्रों को मजबूत करना और आम लोगों से जुड़ाव के लिए उन्हें नोडल केंद्र बनाना।
*एआईपीएससी कोलकाता द्वारा सुझाए गए कार्य बिंदु*
2. केंद्र सरकार की तानाशाही से निपटने के लिए समान विचारधारा वाले संगठनों, व्यक्तियों और शिक्षाविदों को एक साझा मंच विभिन्न आधिकारिक अंगों को साधन के रूप में उपयोग करके एनईपी 2020 को लागू करने के लिए केंद्र सरकार के बुलडोज़र का मुकाबला करने को बनाना होगा। लाने के लिए सचेत प्रयासों की आवश्यकता है।
3.लोगों को एनईपी 2020 के प्रत्यक्ष और छिपे खतरों को समझाने के लिए उनके साथ बड़े पैमाने पर संवाद की आवश्यकता है। एनईपी 2020 के प्रमुख क्षेत्रों में से एक सार्वजनिक वित्त पोषित स्कूलों को बंद करना और निजी स्कूलों को बढ़ावा देना है जो अंततः देश की अधिकांश आबादी की शैक्षिक आकांक्षाओं को समाप्त कर देते हैं। संघ सरकार द्वारा सामान्य स्कूल प्रणाली का आकार छोटा करने के लिए स्कूल बंद करने और विलय की प्रक्रिया पहले ही शुरू कर दी गई है। इसलिए प्रतिरोध की आवाज़ें, लोगों को शिक्षित करना और वकालत करना महत्वपूर्ण है। हमें उसके लिए एक योजना बनानी होगी।
4. हमें राष्ट्रीय पाठ्यपुस्तक, मूल्यांकन, कार्य एकीकृत पाठ्यक्रम आदि पर पीएसएम स्थिति के संबंध में एक वैकल्पिक नीति या स्थिति पत्र विकसित करने की गुंजाइश तलाशनी होगी।
5.सामुदायिक शिक्षण केंद्रों के माध्यम से हम हाशिए पर रहने वाले और सामाजिक और आर्थिक रूप से पिछड़े परिवारों के जरूरतमंद बच्चों को शिक्षा सहायता प्रदान कर सकते हैं। बीजीवीएस के साथ सहयोग करते हुए हमें बड़ी संख्या में सामुदायिक शिक्षण केंद्र शुरू करने होंगे। सामुदायिक शिक्षण केंद्र सामुदायिक संपर्क के लिए मीडिया के रूप में कार्य करेंगे। 6. पहले 5 वर्षों में एनईपी 2020 के पिछले दरवाजे से कार्यान्वयन का जायजा लेने की गुंजाइश और जरूरत है। हमें 'एनईपी 2020 के 5 वर्षों की एक पीपुल्स रिपोर्ट' विकसित करने की योजना बनानी होगी। इसके एक हिस्से के रूप में प्रत्येक राज्य को साक्ष्यों और केस स्टडीज के साथ वर्तमान स्थिति के साथ स्कूली शिक्षा पर एक स्टेटस पेपर तैयार करना होगा।
.एजुकेशन डेस्क ने सुझाव दिया :
१.संवाद और सेमिनार से हटकर दिखाई देने वाली गतिविधियां। उच्च स्तरीय सार्वजनिक भागीदारी सुनिश्चित करने के लिए EC समन्वित अभियानों का सुझाव दे सकती है।
२. एआईपीएसएन और बीजीवीएस को सामुदायिक शिक्षण केंद्रों के माध्यम से बच्चों की गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की आवश्यकता को पूरा करना है और हमारे संगठन से जुड़े शिक्षकों को शैक्षणिक सहायता प्रदान करनी है। बीजीवीएस बिहार ने नवादा में दो दिवसीय शिक्षक कार्यशाला का आयोजन किया, कार्यशाला में इस तरह की शैक्षणिक सभा की गुंजाइश को प्रकट किया । सामुदायिक शिक्षण केंद्रों के कार्यकर्ताओं और औपचारिक प्रणाली के शिक्षकों को प्रशिक्षण प्रदान करने के लिए वित्तीय संसाधनों का पता लगाना मुख्य चुनौती है जिस पर हमें ध्यान देना है।
३. एनईपी के पांच वर्षों की लोगों की रिपोर्ट विकसित करें। ईसी से सुझाव और अनुमोदन प्राप्त करने के बाद, स्कूल शिक्षा डेस्क कार्यप्रणाली और समयबद्ध कार्य योजना तैयार करेगा। हम इस अवसर का उपयोग जमीनी स्तर या क्षेत्रीय स्तर से लेकर राष्ट्रीय स्तर तक शिक्षाविदों और आम जनता दोनों को एकजुट करने के लिए कर सकते हैं। क्षेत्र स्तर से डेटा या जानकारी एकत्र करना , विभिन्न स्तरों पर सार्वजनिक सुनवाई के माध्यम से किया जा सकता है। इसे हम एक अभियान के रूप में बदल सकते हैं. एआईपीएसएन और बीजीवीएस सामूहिक रूप से यह कार्य करेंगे। **चर्चा के बिंदु :
1).राष्ट्रीय स्तर एवं राज्य स्तर पर साझा मंचों को मजबूत करना। दृश्य कार्यों की सम्भावनाएँ।
2).एनईपी के खिलाफ राज्य स्तरीय कार्रवाई कैसे सुनिश्चित करें। तथा राज्यों में होने वाले कार्यों की समुचित जानकारी सुनिश्चित करना। 3).संगठनों को अभियान को आगे बढ़ाने में सक्षम बनाने वाली सामग्री या पुस्तिकाएं तैयार करना।
4).राष्ट्रीय पाठ्यपुस्तक, मूल्यांकन, कार्य एकीकृत पाठ्यक्रम आदि पर विषयगत नोट्स या स्थिति पत्र विकसित करना।
5).स्कूली शिक्षा पर 'एनईपी 2020 के 5 वर्षों की पीपुल्स रिपोर्ट' विकसित करना। स्कूल शिक्षा डेस्क को इसके लिए समय-सीमा के साथ एक कार्य कार्यक्रम सुझाने का काम सौंपा जा सकता है। एआईपीएसएन और बीजीवीएस सामूहिक रूप से यह कार्य करेंगे।
6).सामुदायिक शिक्षण केंद्रों का दायरा और केंद्रों को पढ़ाने वाले कार्यकर्ताओं को शैक्षणिक सहायता प्रदान करना
7). उन शिक्षकों को प्रशिक्षण प्रदान करना जो औपचारिक प्रणाली का हिस्सा हैं
*डेस्क के गठन का प्रस्ताव :
डेस्क सदस्यों के संबंध में सुझाव-
नाम फ़ोन ईमेल. पहचान
1 गीता महाशब्दे 9822614682 geetamahashabde@gmail.com नव निर्मिति
2 प्रोफेसर अनिता रामपाल 9810098307 anita.rampal@gmail.com एडु. विशेषज्ञ 3 कमला मेनन 9810010751 kamalmenon@gmail.com डीएसएफ 4 डॉ बिप्लब घोष 7896359205
biplabghsh22@gmail.com बीजीवीएस 5 पवन पवार 9340698816 ppbgvs@gmail.com एमपीबीजीवीएस 6 मीरा बाई 9846845178 meerajinan@gmail.com केएसएसपी
7 बाला सुब्रमण्यम 9490098912 jvvvbs@rediffmail.com जेवीवी आंध्र
8 डॉ. शीशपाल 9671558890 जीवीएस हरियाणा
9 ब्लोरिन मोहंती 9437111204 blorin2008@gmail.com ओडिशा बीजीवीएस
10 अनूप सरकार 9433078639 पश्चिम बंगाल
11 दिनेश अब्रोल 9650365397 dinesh.abrol@gmail.com डीएसएफ
12 डॉ.एन.माधवन 9443724762 thulirmadhavan@gmail.com टीएनएसएफ
13 डॉ.काशीनाथ चटर्जी 7004266970 Chatterjeekashinath@gmail.com बीजीवीएस
14 चेग्गारेड्डी 9972008287 chegareddy@gmail.com बीजीवीएस कर्नाटक
15 प्रो.राजमणिक्कम 9698025569 rajamanickamponniah@gmail.com संयोजक, एच. एडन डेस्क
biplabghsh22@gmail.chom beejeeveees
16 आशा मिश्रा 9425302012 Asham_200@yahoo.com शिक्षा कार्यकर्ता
17 डॉ सी रामकृष्णन 9446464727 crpilicode@gmail.com संयोजक
18 पुष्पा कुमारी 9939554488 Pushpak2in@yahoo.com बिहार
19 अजय पटेल 9753962480 apbgvs@gmail.com एमपीबीजीवीएस 20 यमुना सनी 9329802189 yemunas@gmail.com एडु. कार्यकर्ता 21 सुब्रमणी 7598340424 Subramanitnsf@gmail.com टीएनएसएफ
22 शुभंकर 9449045096 Subhankarcheck@gmail.com बीजीवीएस कर्नाटक
23 शंकरादेवी 9786904532 पुदुचेरी
*माधवन (दक्षिण क्षेत्र), गीता महाशब्दे (मध्य और पश्चिमी क्षेत्र), डॉ शीशपाल (उत्तर क्षेत्र), ब्लोरिन मोहंती (पूर्व क्षेत्र) बिप्लब घोष (उत्तर पूर्व) संबंधित क्षेत्र की गतिविधियों के समन्वय के लिए डेस्क समन्वयक का समर्थन करेंगे। *जरूरत पड़ने पर विशेषज्ञों को आमंत्रित कर सकते हैं।
डॉ.सी.रामकृष्णन 9446464727 crpilicode@gmail.com
संयोजक स्कूल शिक्षा डेस्क
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